«Para mostrar o que os Estados Unidos podem aprender com o resto do mundo, o diretor Michael Moore diverte-se a visitar outros países na Europa e na África como um invasor solitário que rouba as suas ideias e práticas para levá-las às terras norte-americanas.»
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«Árpád Pusztai e Ignacio Chapela têm duas coisas em comum. Eles são distinguidos cientistas e suas carreiras estão em ruínas. Ambos os cientistas optaram por olhar para o fenómeno da Engenharia genética. Ambos fizeram descobertas importantes. Ambos sofrem o destino daqueles que criticam os poderosos interesses que agora dominam as grandes empresas e a pesquisa científica.
As declarações feitas pelos próprios cientistas provam que 95% das pesquisas na área de engenharia genética são pagas pela indústria. Apenas 5% da investigação é independente. O grande perigo para a liberdade da ciência e da nossa democracia é evidente. Pode o público - todos nós - ainda confiar nos nossos cientistas?» 
"O filme examina o pressuposto escondido da superioridade cultural por trás dos projetos de ajuda educacionais, que, no discurso, procuram ajudar crianças a "escapar" para uma vida "melhor".
Aponta a falha da educação institucional em cumprir a promessa de retirar as pessoas da pobreza -- tanto nos Estados Unidos quanto no chamado mundo "em desenvolvimento". E questiona nossas definições de riqueza e pobreza -- e de conhecimento e ignorância -- quando desmascara o papel das escolas na destruição do conhecimento tradicional sustentável agroecológico, no rompimento das famílias e comunidades, e na desvalorização das tradições espirituais ancestrais. Finalmente, ESCOLARIZANDO O MUNDO faz um chamado por um "diálogo profundo" entre as culturas, sugerindo que nós temos, ao menos, tanto a aprender quanto a ensinar, e que essas sociedades sustentáveis ancestrais podem ser portadoras do conhecimento que é vital para nossa própria sobrevivência no próximo milênio."
24.08.2013
"O que Coreia do Sul, Canadá, Chile, Finlândia e a província de Xangai, na China, têm em comum? Todos estão bem colocados no Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA), que avalia a qualidade da educação em cada país por meio do desempenho dos estudantes. Mas o que cada um deles tem de diferente? Isso é o que vai mostrar o “destino: educação”, novo programa do Canal Futura que colocou a câmera na mala e seguiu viagem para investigar o que leva os sistemas educacionais desses países a estarem entre os melhores do mundo.
O programa baseou-se nos resultados do último ranking do PISA (2009) para escolher os locais retratados. Xangai, a número um do mundo; Finlândia, o número três; e Coreia do Sul, o número cinco; além do Chile, o melhor colocado da América Latina, e do Canadá, que, com sua política de imigração integradora, se mantém entre os sete melhores. Embora apontado como um dos que mais evoluíram na última década, o Brasil ocupa a 53ª colocação."
EPISÓDIO 1: XANGAI
"Xangai até parece um país. Por lá vivem 20 milhões de pessoas. Os números também impressionam no PISA. Uma das províncias mais desenvolvidas da China levou a melhor nota na última avaliação. Com liberdade para inovar e adaptar as rígidas regras do governo, Xangai tem conseguido oferecer uma educação de qualidade excepcional para os seus alunos. Inclusive para os migrantes. E luta para fazer com que seus estudantes sejam cada vez mais formuladores, e não repetidores. Nesse episódio, vamos conhecer estudantes nota 10, pais exigentes, professores pra lá de qualificados. Por lá, a dedicação ao ensino é tão levada a sério que o Estado precisou criar leis e limitar as horas de estudo em casa. Tanto esforço tem bases históricas e culturais: vamos tentar entender o quanto a ênfase nos exames como mecanismo de ascensão social ao longo da história é um fato decisivo na prioridade das famílias à educação. Quem pensa que os professores aposentados querem distância das salas de aula, engana-se. Na nova etapa da vida, eles se tornam tutores. E isso faz tanta diferença quanto as melhores escolas se responsabilizarem pelas piores. Projetos inovadores como este se multiplicam. No lugar onde o mundo aprendeu a se orientar pela bússola, a valorizar a tradição, a cultura, vamos tentar aprender um pouco sobre a arte de transmitir conhecimentos."
EPISÓDIO 2: FINLÂNDIA
"Papai Noel até tentou tirar a Finlândia do anonimato. Mas a região ganhou fama mesmo pela qualidade de ensino. Ali, professor para entrar em sala tem no mínimo mestrado e com a qualificação elevada veio a autonomia. O princípio de liberdade foi estendido aos alunos do ensino médio. Sim, eles escolhem o que aprender. O mais incrível é que eles gostam de aprender. A leitura é um dos passatempos preferidos dessa turma. Durante o ano, os estudantes vão cerca de 12 vezes à biblioteca. E o tempo em sala de aula não é exageradamente grande, sobra tempo pra muitas atividades... Como a Finlândia se tornou modelo de ensino para todas as nações? Atrás de respostas, o programa vai quebrar o gelo e discutir o tema com especialistas no assunto. Mas o mais importante: o espectador irá frequentar os corredores das escolas, acompanhar o dia a dia dos alunos, os seus sonhos, perspectivas e o trabalho dos educadores para manter um ensino nota 10. O papel das políticas públicas, e o papel da família também ganham destaque. Como o governo conseguiu a difícil tarefa de igualar a qualidade do ensino? Por lá, nenhum aluno fica para trás e a diferença entre as piores e as melhores escolas é mínima. Existe receita para isso? Por que a profissão de professor é a mais desejada pelos jovens, mesmo sem oferecer os salários mais altos da região? E aos melhores profissionais cabe a tarefa de trabalhar nas piores escolas. Por quê? Como eles encaram isso? Por último, a pergunta que não quer calar: quais as lições que o mundo pode aprender com os finlandeses apesar de ser um país tão diferente?"
EPISÓDIO 3: CHILE
"Desde o primeiro PISA, o Chile serve de exemplo para a América Latina. Por lá, o ministro da Educação é uma das autoridades de mais prestígio e costuma ser nome forte para disputar as eleições presidenciais. Já a nota no PISA cresce, de forma consistente, desde 2000 e professor exemplar é transferido para escolas de baixo rendimento. Para entender como o país passou a liderar a educação no continente, o programa vai atravessar o portão da escola. E irá acompanhar de perto a rotina de estudantes e educadores. O espectador vai vivenciar essa história por meio do olhar de seus envolvidos. Especialistas vão apontar os acertos e o que vem mudando e o que pode mudar com os novos acordos e medidas do Estado, levantar dúvidas, mostrar se os bons salários, a premiação por desempenho, a constante avaliação do ensino e a participação da família realmente influenciaram na nota final do PISA. Os acertos e erros nesse trajeto escolar também vão ter destaque. Afinal, como diminuir as diferenças entre o aprendizado dos alunos do campo e da cidade? O que o governo tem feito para se aproximar dos índices finlandeses? O que precisa mudar? Qual a tendência para o futuro? Vamos mostrar a opinião dos estudantes e professores sobre a evolução do ensino. Com os pais e educadores tentaremos entender as diferenças entre as escolas particulares subvencionadas e as públicas. No Chile, discutir o ensino parece ser trabalho em grupo, tarefa coletiva. Tão importante quanto era para Neruda repartir o pão e o vinho."
EPISÓDIO 4: COREIA DO SUL
"Primeiro o domínio japonês. E o povo superou o desafio. Depois da Segunda Guerra, os conflitos com o norte. Mais uma vez, a volta por cima. No início da década de 60, a Coréia era tão desenvolvida quanto o Afeganistão de hoje, segundo Andreas Schleicher. Se o assunto é superação, pulemos para 2010. Em apenas meio século, este mesmo país se torna um exemplo de desenvolvimento econômico e social. No último PISA, aparece com uma das melhores notas. Descobrir como a educação de qualidade se tornou uma marca da sociedade coreana é, sem dúvida, uma missão. E das mais interessantes. Descobrir o quanto podemos aprender e nos inspirar em uma cultura tão diferente é outro desafio. O programa terá como um dos protagonistas os alunos. Por meio do olhar deles, quem está em casa irá conhecer a rotina de 8 horas na escola, as tarefas de casa, a competição em sala de aula, a rigorosa disciplina e o uso da tecnologia como aliada no aprendizado. Nesse enredo, os professores muito respeitados, bem preparados e avaliados periodicamente também entram em cena, ao lado dos pais. E em especial das mães. Sim, elas têm papel importante na formação dos filhos e costumam visitar a escola de 4 a 5 vezes por ano. Para pagar o reforço escolar, fazem inclusive empréstimos. Tanta dedicação tem um preço alto. Chegam a admitir castigos físicos em sala de aula. Mas até onde se deve ir para melhorar o aprendizado? Será que a Coréia está formando adultos ricos e conscientes em conhecimento? Ou apenas profissionais qualificados e exportando mão de obra? Onde entra todo o humanismo de Confúcio nisso?"
EPISÓDIO 5: CANADÁ
"É mesmo difícil ocupar quase 10 milhões de Km2. Talvez por isso, enquanto a maioria dos países desenvolvidos fechou suas portas para os imigrantes, o Canadá sempre esteve de braços abertos. Mas não para qualquer um. Na última década, o governo vem concedendo aos estrangeiros com qualificação quase todos os direitos conquistados pelos canadenses. Incluindo ensino de qualidade para seus filhos. Uma forma de compensar a carência por profissionais especializados, especialmente por conta do envelhecimento da população e baixa taxa de natalidade. Num país com duas línguas oficiais e sem Ministério da Educação, pais de alunos estrangeiros falam se o sistema é mesmo universal e avaliam o desempenho de seus rebentos, não muito diferente dos estudantes com certidão de nascimento canadense. Especialistas discutem qual o impacto de uma política de educação descentralizada. Por lá, o que cada província decide com relação a orçamento e currículo é lei. Uma delas é a obrigatoriedade de estudar por pelo menos dez anos em grande parte do território. Falam ainda sobre monitoramento e nivelamento do desempenho das escolas, a cooperação entre elas e sobre a fórmula de incentivar as com baixo rendimento, sem castigo nem palmatória. Será que tudo isso ajudou o país a ficar entre os mais bem colocados em todas as edições do PISA e em outras avaliações internacionais? O espectador vai acompanhar de perto como se tornar professor no Canadá pode ser tão difícil quanto enfrentar o seu inverno rigoroso, apesar de ganharem salários acima da média nacional. E se essas restrições mudam a arte de ensinar e aprender. A partir do dia-a-dia de jovens estudantes canadenses, vai ser possível avaliar o papel da família e se vale mesmo a pena passar mais tempo dentro da sala de aula do que fora dela."
EPISÓDIO 6: BRASIL
"O Brasil entrou com o pé direito no século XXI para deixar de ser só uma promessa. Fortalecimento da moeda, queda da inflação, aumento das exportações viraram manchetes de jornais. Mas qual a relação entre este período de bons resultados na economia e melhorias efetivas em termos de educação? Como o líder econômico e político da América Latina pode virar também uma referência em educação? O Brasil ainda não passou no teste, mas se a transformação está a caminho, iremos mostrar os bons passos dados na direção certa. E a partir daí ajudar a entender melhor como cada um dos alunos brasileiros poderá ter uma educação realmente de qualidade."
EPISÓDIO 7: GERAL
"Vamos começar com uma pergunta: como fazer para a educação de qualidade chegar a todas as crianças? Para responder, nada melhor do que quem vive o dia-a-dia da educação nos países que são exemplo em educação. Vamos entrar na sala de aula, nos aproximar dos alunos, falar com os professores, ir até a casa dos estudantes para mostrar sua rotina de estudos e conversar com seus pais. Tudo para entender como em cenários tão distintos quanto a Finlândia, a Coréia, o Chile, Xangai, o Canadá e o Brasil a educação chega até quem mais interessa. O aluno. Todo aluno. Qual a preocupação dos governos com o ensino? O que eles têm feito? E como isso se percebe na realidade e no aprendizado destes alunos? Como valorizar e capacitar o elemento-chave nesse processo, o professor? Como lidar com os sindicatos e a qualidade da educação? Quem são as pessoas que estão por trás dos bons resultados do PISA? A família tem realmente papel decisivo na educação? Por quê? Vale tudo para melhorar a aprendizagem? Qual o limite?"
28.01.2013
"Um filme que todo o pai ou educador (ou burocrata da educação) deveria assistir.
O sistema público de ensino nos EUA está a pique, gerações inteiras irão se perder. Crianças sendo afastadas de oportunidades de vida, ficando vulneráveis ao que uma existência sem estudos pode acarretar. O documentário mostra que a receita para mudar os péssimos resultados das escolas públicas é simples: maior carga horária, mais salas de aulas por alunos, mais motivação aos professores. Mas apesar de ser simples, tem-se que lutar contra o sistema... Há grandes exemplos dos que desafiaram esse sistema em locais onde o nível de aprendizado o mais baixo da região, onde era quase impossível levar algum aluno à Universidade, conseguiu-se que mais de 90% dos seus alunos conseguissem esse feito."
17.09.2012
"A Educação Proibida é um documentário que se propõe a questionar as lógicas da escolarização moderna e a forma de entender a educação, mostrando diferentes experiências educativas, não convencionais que propõem a necessidade de um novo modelo educativo.
A Educação Proibida é um projeto realizado por jovens que partiram da visão de quem aprende e que embarcaram numa pesquisa que cobre 8 países realizando entrevistas com mais de 90 educadores de propostas educativas alternativas. O filme foi financiado coletivamente graças a centenas de co-produtores e tem licenças livres que permitem e incentivam sua cópia e reprodução. A Educação Proibida se propõe alimentar e lançar um debate de reflexão social sobre as bases que sustentam a escola, promovendo o desenvolvimento de uma educação integral centrada no amor, no respeito, na liberdade e na aprendizagem."
27.08.2012
"Huberto Rohden (1893 — 1981) foi um filósofo, educador e teólogo Brasileiro.
Precursor do espiritualismo universalista, escreveu mais de 100 obras (ao final da vida, condensadas em 65 livros), onde franqueou leitura ecumênica de temáticas espirituais e abordagem espiritualista de questões pertinentes à Pedagogia, Ciência e Filosofia, enfatizando o autoconhecimento, auto-educação e a auto-realização. Propositor da filosofia univérsica, por meio da qual defendia a harmonia cósmica e a cosmocracia: autogoverno pelas leis éticas universais, conexão do ser humano com a consciência coletiva do universo e florescimento da essência divina do indivíduo, reconhecendo que deve assumir as conseqüências dos atos e buscar a reforma íntima, sem atribuir à autoridade eclesiástica o poder de eliminar os débitos morais do fiel." 
NOVOS RUMOS PARA A EDUCAÇÃO, de Huberto Rohden" (I5)
"Esta obra do filósofo e educador Huberto Rohden foi a base para sua obra posterior, "A Educação do Homem Integral", de grande repercussão entre professores, críticos e leitores de todo o país. O autor possui um modo diferente de enxergar o ensino através de conceitos como o de que instrução não é educação. Sendo a Educação um trabalho individual. Só há auto-educação. Educar é eduzir, ou seja, tirar de dentro, atualizar o que já existe na natureza do educando. Novos Rumos para a Educação situa o leitor na perspectiva correta para que ele possa realizar sua auto-educação. Lê-lo e estudá-lo é revolucionar-se educacionalmente." LER/TRANSFERIR: http://www.slideshare.net/universalismocultura/huberto-rohden-novos-rumos-para-a-educao-15137498 SE GOSTOU AJUDE O AUTOR COMPRANDO O ORIGINAL: http://www.fnac.pt/Novos-rumos-para-a-educacao-bolso-Humberto-Rohden/a637847 
A EDUCAÇÃO DO HOMEM INTEGRAL (I5) (2005)
"O filósofo e educador brasileiro Huberto Rohden, apoiado na sua longa experiência de professor na American University, Washington, D.C., centrou a maior parte de seu trabalho na verdadeira educação do homem. No livro Educação do Homem Integral, o problema paradoxal da verdadeira educação é discutido de maneira global. O autor acentua a necessária diferença entre instruir e educar. Para Rohden, a finalidade da educação é criar o Homem Integral." LER: http://www.slideshare.net/universalismo-7/huberto-rohden-educao-do-homem-integral SE GOSTOU AJUDE O AUTOR COMPRANDO O ORIGINAL: http://www.fnac.pt/Educacao-do-homem-integral-bolso-Humberto-Rohden/a637846 
O CAMINHO DA FELICIDADE, CURSO DE FILOSOFIA DE VIDA, de Huberto Rohden (I5)
"Felicidade - este é o clamor de toda a criatura humana. Todo o resto é meio - somente a felicidade é um fim em si mesma." LER: http://pt.scribd.com/doc/127147232/Huberto-Rohden-O-Caminho-Da-Felicidade SE GOSTOU AJUDE O AUTOR COMPRANDO O ORIGINAL: http://www.wook.pt/ficha/o-caminho-da-felicidade/a/id/14658237
Palestra na Fundação Alvorada em Jundiaí SP (1974)
05.01.2014
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